วิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์

วิสัยทัศน์

ระดับปฐมวัย

เด็กโรงเรียนพระแม่สกลสงเคราะห์มีคุณธรรม จริยธรรม รักการเรียนรู้ ครูมีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ โรงเรียนเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ การบริหารจัดการมีประสิทธิภาพสู่ระดับสากลบบนพื้นฐานความเป็นไทย ใส่ใจสิ่งแวดล้อม

ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

นักเรียนโรงเรียนพระแม่สกลสงเคราะห์มีคุณธรรม จริยธรรม รักการเรียนรู้ ครูมีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ โรงเรียนเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้  การบริหารจัดการมีประสิทธิภาพ  สู่ระดับสากล  บนพื้นฐานความเป็นไทย ใส่ใจสิ่งแวดล้อม

 

พันธกิจ ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์

ระดับปฐมวัย

พันธกิจ (MISSION)

1. เสริมสร้างเด็กให้มีคุณธรรม จริยธรรม มีอัตลักษณ์สุภาพ ซื่อสัตย์ มีจิตศรัทธา ควบคู่สมรรถนะในศตวรรษที่ 21 (พ.1)

2. พัฒนาการจัดการเรียนรู้ในยุคดิจิทัลและเสริมสร้างทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 (พ.2)
3. พัฒนาครูและบุคลากรให้มีทักษะตามมาตรฐานวิชาชีพ (พ.3)
4. ยกระดับการบริหารสู่สังคมหลักธรรมาภิบาล มีกระบวนการบริหารจัดการสู่มาตรฐานสากล (TQA) (พ.4)
5. ส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้ในโรงเรียนและชุมชน เพื่อสร้างความร่วมมือในการพัฒนาเด็กปฐมวัยอย่างรอบด้าน
   (พ.5)
6. ส่งเสริมและขยายเครือข่ายความร่วมมือในการพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียนและชุมชน (พ.6)
7. ส่งเสริมด้านการอนุรักษ์พลังงาน สิ่งแวดล้อมให้สอดคล้องกับสถานการณ์สิ่งแวดล้อมของโลกในปัจจุบันและหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง (พ.7)

 ยุทธศาสตร์ (Derived from Mission)

ยุทธศาสตร์ที่ 1 พัฒนาและเสริมสร้างคุณธรรม อัตลักษณ์ และสมรรถนะเด็กปฐมวัย (พ.1 ย.1)

มุ่งเสริมสร้างเด็กปฐมวัยให้มีคุณธรรม จริยธรรม อัตลักษณ์สุภาพ ซื่อสัตย์ มีจิตศรัทธา ควบคู่กับการพัฒนาสมรรถนะสำคัญและทักษะในศตวรรษที่ 21

ยุทธศาสตร์ที่ 2 ยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล (พ.2 ย.2)

พัฒนานวัตกรรมการสอน การใช้เทคโนโลยีดิจิทัล และกระบวนการเรียนรู้เชิงสมรรถนะ ให้สอดคล้องกับบริบทการศึกษาในปัจจุบัน

ยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีมาตรฐานวิชาชีพ (พ.3 ย.3)

พัฒนาความรู้ ทักษะ และสมรรถนะวิชาชีพของครูและบุคลากรให้มีคุณภาพสอดคล้องตามมาตรฐานที่กำหนดและรองรับการจัดการเรียนรู้สมัยใหม่

ยุทธศาสตร์ที่ 4 พัฒนาระบบบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาลและมาตรฐานสากล (TQA) (พ.4 ย.4)

ยกระดับกระบวนการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ โปร่งใส ตรวจสอบได้ โดยใช้ข้อมูลเป็นฐาน และ
บูรณาการแนวปฏิบัติตามมาตรฐานสากล

ยุทธศาสตร์ที่ 5 เสริมสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ (School as Learning Community) และการจัด
การความรู้ (พ.5 ย.5)

สร้างบรรยากาศสถานศึกษาให้เป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ (SLC) ที่ผู้เรียน ครู ผู้บริหาร และชุมชน เรียนรู้และพัฒนาร่วมกันอย่างกัลยาณมิตร โดยมีการจัดการความรู้ (KM) ที่มีประสิทธิภาพและนำไปใช้พัฒนาคุณภาพการศึกษาได้จริง

ยุทธศาสตร์ที่ 6 ขยายเครือข่ายความร่วมมือและพัฒนาระบบข้อมูลเพื่อการคุ้มครองสิทธิส่วนบุคคล (PDPA) (พ.6 ย.6)

สร้างความร่วมมือที่เข้มแข็งกับเครือข่ายภายนอก ควบคู่กับการพัฒนาระบบบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศ
ให้ทันสมัย มีความปลอดภัย และปฏิบัติตามกฎหมายคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล (PDPA) อย่างเป็นระบบ

ยุทธศาสตร์ที่ 7 สร้างสถานศึกษาวิถีพอเพียงที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม และจิตสำนึกรักษ์โลกอย่างยั่งยืน (พ.7 ย.7)

มุ่งเน้นการบริหารจัดการน้ำ ไฟฟ้า ขยะ และทรัพยากรในสถานศึกษาให้เกิดประโยชน์สูงสุดตามหลักเศรษฐกิจ

พอเพียง ปรับปรุงภูมิทัศน์ให้ร่มรื่นปลอดภัย และจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนและบุคลากรมีนิสัยรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อม ลดการสร้างขยะ และมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ธรรมชาติอย่างยั่งยืน

 กลยุทธ์ ระดับปฐมวัย

1. สร้างเสริมสุขภาพกายให้แข็งแรงสมวัย และปลูกฝังสุขนิสัยที่ดีอย่างยั่งยืน (พ1/ย1)
2. เสริมสร้างสุขภาพจิตและความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) ด้วยทักษะสมอง (EF) (พ1/ย1)
3. ส่งเสริมวิถีชีวิตพอเพียงโดยบูรณาการผ่านกิจกรรมการเรียนรู้แบบลงมือทำ (Active Learning) (พ1/ย1)
4. ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และอัตลักษณ์คาทอลิกโดยใช้แบบอย่างพระแม่มารี (พ1/ย1)
5. ส่งเสริมทักษะภาษาและการสื่อสารสู่การเรียนรู้ยุคใหม่ในศตวรรษที่ 21 (พ1/ย1)
6. พัฒนากระบวนการเรียนรู้ฐานสมรรถนะและทักษะดิจิทัลผ่านกิจกรรมการเล่นเชิงนวัตกรรม (พ1/ย1)
7. ส่งเสริมทักษะภาษาต่างประเทศและการสื่อสารสู่การเป็นพลเมืองโลกในศตวรรษที่ 21 (พ2/ย2)
8. สร้างเสริมสมรรถนะและทักษะแห่งอนาคต ด้วยนวัตกรรมการเรียนรู้ผ่านการเล่น (Play-based
   Learning) (พ2/ย2)
9. พัฒนาศักยภาพครูด้านการจัดประสบการณ์เรียนรู้ นวัตกรรม และทักษะดิจิทัล (พ3/ย3)
10. ยกระดับการบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาลและเกณฑ์ TQA โดยใช้ระบบสารสนเทศขับเคลื่อน
    คุณภาพ (พ4/ย4)
11. ส่งเสริมบทบาทและการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและชุมชน ในการสนับสนุนพัฒนาการเรียนรู้ของเด็ก
    (พ5/ย5)
12. สร้างภาคีเครือข่ายวิชาการและสุขภาพเพื่อยกระดับคุณภาพเด็กสู่มาตรฐานสากล (พ6/ย6)
13. ส่งเสริมการจัดกิจกรรมปลูกฝังจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อมตามแนวทาง Laudato Si (พ7/ย7)

 

ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

พันธกิจ (MISSIONS)

1. เสริมสร้างผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม มีอัตลักษณ์สุภาพ ซื่อสัตย์ มีจิตศรัทธา ควบคู่สมรรถนะในศตวรรษที่ 21 (พ.1)
2. พัฒนาการจัดการเรียนรู้ในยุคดิจิทัลและเสริมสร้างทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 (พ.2)
3. พัฒนาครูและบุคลากรให้มีทักษะตามมาตรฐานวิชาชีพ (พ.3)
4. ยกระดับการบริหารสู่สังคมหลักธรรมาภิบาล มีกระบวนการบริหารจัดการสู่มาตรฐานสากล (TQA) (พ.4)
5. ส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้ในโรงเรียนและชุมชน เพื่อสร้างความร่วมมือในการพัฒนาผู้เรียนอย่างรอบด้าน (พ.5)
6. ส่งเสริมและขยายเครือข่ายความร่วมมือในการพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียนและชุมชน (พ.6)
7. ส่งเสริมด้านการอนุรักษ์พลังงาน สิ่งแวดล้อมให้สอดคล้องกับสถานการณ์สิ่งแวดล้อมของโลกในปัจจุบันและหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง (พ.7)

ยุทธศาสตร์ (Derived from Missions)

ยุทธศาสตร์ที่ 1 พัฒนาและเสริมสร้างคุณธรรม อัตลักษณ์ และสมรรถนะผู้เรียน (พ.1 ย.1)

มุ่งเสริมสร้างผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม อัตลักษณ์สุภาพ ซื่อสัตย์ มีจิตศรัทธา ควบคู่กับการพัฒนาสมรรถนะสำคัญและทักษะในศตวรรษที่ 21

ยุทธศาสตร์ที่ 2 ยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล (พ.2 ย.2)

พัฒนานวัตกรรมการสอน การใช้เทคโนโลยีดิจิทัล และกระบวนการเรียนรู้เชิงสมรรถนะ ให้สอดคล้องกับบริบทการศึกษาในปัจจุบัน

ยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีมาตรฐานวิชาชีพ (พ.3 ย.3)

พัฒนาความรู้ ทักษะ และสมรรถนะวิชาชีพของครูและบุคลากรให้มีคุณภาพสอดคล้องตามมาตรฐานที่กำหนด และรองรับการจัดการเรียนรู้สมัยใหม่

ยุทธศาสตร์ที่ 4 พัฒนาระบบบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาลและมาตรฐานสากล (TQA) (พ.4 ย.4)

ยกระดับกระบวนการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ โปร่งใส ตรวจสอบได้ โดยใช้ข้อมูลเป็นฐานและบูรณาการแนวปฏิบัติตามมาตรฐานสากล

ยุทธศาสตร์ที่ 5 เสริมสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ (School as Learning Community) และการจัดการความรู้(พ.5 ย.5)

สร้างบรรยากาศสถานศึกษาให้เป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ (SLC) ที่ผู้เรียน ครู ผู้บริหาร และชุมชน เรียนรู้และพัฒนาร่วมกันอย่างกัลยาณมิตร โดยมีการจัดการความรู้ (KM) ที่มีประสิทธิภาพและนำไปใช้พัฒนาคุณภาพการศึกษาได้จริง

ยุทธศาสตร์ที่ 6 ขยายเครือข่ายความร่วมมือและพัฒนาระบบข้อมูลเพื่อการคุ้มครองสิทธิส่วนบุคคล (PDPA) (พ.6 ย.6)

สร้างความร่วมมือที่เข้มแข็งกับเครือข่ายภายนอก ควบคู่กับการพัฒนาระบบบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศให้ทันสมัย มีความปลอดภัย และปฏิบัติตามกฎหมายคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล (PDPA) อย่างเป็นระบบ

ยุทธศาสตร์ที่ 7 สร้างสถานศึกษาวิถีพอเพียงที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม และจิตสำนึกรักษ์โลกอย่างยั่งยืน (พ.7 ย.7)มุ่งเน้นการบริหารจัดการน้ำ ไฟฟ้า ขยะ และทรัพยากรในสถานศึกษาให้เกิดประโยชน์สูงสุดตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ปรับปรุงภูมิทัศน์ให้ร่มรื่นปลอดภัย และจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนและบุคลากรมีนิสัยรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อม ลดการสร้างขยะ และมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ธรรมชาติอย่างยั่งยืน

 กลยุทธ์

1. พัฒนาผู้เรียนที่เน้นคุณธรรม จริยธรรม และอัตลักษณ์ของสถานศึกษา
2. ยกระดับคุณภาพและคุณธรรมผู้เรียนโดยใช้แบบอย่างพระแม่มารี
3. ยกระดับทักษะการคิดวิเคราะห์ สร้างสรรค์ และการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล
4. ส่งเสริมศักยภาพผู้เรียนสู่การเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่มีความรับผิดชอบและสามารถนำตนเองได้
5. พัฒนานวัตกรรมการสอนทุกกลุ่มสาระและการเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะแห่งศตวรรษที่ 21
6. ส่งเสริมการประเมินผลแบบสมรรถนะให้สอดคล้องกับรูปแบบการเรียนรู้ยุคใหม่
7. ส่งเสริมการพัฒนาวิชาชีพครูผ่านการอบรม สัมมนา และการเรียนรู้แบบ PLC
8. ยกระดับความรู้ ความสามารถ และสมรรถนะด้านเทคโนโลยีดิจิทัลของครู
9. พัฒนาศักยภาพบุคลากรให้สอดคล้องตามมาตรฐานวิชาชีพและบทบาทหน้าที่
10. พัฒนาระบบบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล โปร่งใส และตรวจสอบได้
11. ใช้ระบบข้อมูลสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการตัดสินใจและการบริหารงาน
12. นำแนวทางการประกันคุณภาพสถานศึกษาและเกณฑ์ TQA มาประยุกต์ใช้
13. ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ชุมชน และภาคีเครือข่ายทางการศึกษา
14. ขับเคลื่อนกระบวนการ School as Learning Community (SLC) ในสถานศึกษาเน้นการเปิดห้องเรียนและการสะท้อนคิดร่วมกัน
15. พัฒนาระบบการจัดการความรู้ (Knowledge Management) ภายในสถานศึกษา ให้แบ่งปัน และต่อยอดองค์ความรู้ได้อย่างเป็นรูปธรรม
16. พัฒนาความร่วมมือกับองค์กรภาครัฐ เอกชน สถาบันศาสนา และมหาวิทยาลัย
17. ขยายความร่วมมือด้านกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและการพัฒนาหลักสูตรร่วมกับภาคีภายนอก
18. สร้างความตระหนักรู้และแนวปฏิบัติที่ถูกต้องในการรับส่งข้อมูลข่าวสารมาตรการคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล (PDPA) ในสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ
19. ส่งเสริมการเพิ่มประสิทธิภาพการใช้พลังงานอย่างรู้คุณค่าตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
20. ส่งเสริมการจัดกิจกรรมปลูกฝังจิตสำนึกด้านวิถีชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมและความยั่งยืนให้แก่ผู้เรียนพัฒนาสภาพแวดล้อมให้มั่นคงปลอดภัย และเป็นแหล่งเรียนรู้วิถีพอเพียง